La escuela nos une y la educación vial nos cuida: un proyecto de la Escuela N° 48 Nicolás Avellaneda busca ordenar el tránsito en Victoria

Estudiantes de 6to grado presentaron una iniciativa ante el municipio y el Concejo Deliberante para mejorar la seguridad vial en los alrededores del establecimiento educativo. El proyecto surgió tras la preocupación de las familias por el colapso vehicular en los horarios de salida.

Una iniciativa surgida del Acuerdo Escolar de Convivencia movilizó a toda la comunidad educativa de la institución en busca de soluciones concretas para una problemática histórica: el peligroso aglomeramiento de vehículos a la salida del establecimiento. La propuesta, que involucra a directivos, docentes, padres y a los estudiantes de 6to grado “A” y “B” de la Escuela N° 48 “Nicolás Avellaneda”, fue presentada en los estudios de la radio en el programa radial “Burro de Arranque” durante la mañana de este jueves.

Cristina, una de las docentes que acompaña el proyecto, explicó que la principal preocupación de las familias radica en el desorden vehicular que se genera cuando los alumnos finalizan la jornada escolar. Según detalló, en las inmediaciones se percibe una gran cantidad de autos y motos estacionados de manera antirreglamentaria, en ocasiones sin respetar el sentido de las calles, lo que pone en riesgo la integridad física de los menores y de los adultos.

Diagnóstico vial y principales problemáticas

El proyecto, enfocado en la educación vial, cuenta con la participación activa de los alumnos Elina Torres, Irena Arellano, Ana Marignac  y Kevin Cáceres. Los estudiantes de 6to grado realizaron un relevamiento de la zona y detectaron fallas estructurales graves que dificultan la transitabilidad peatonal y vehicular.

Entre los principales problemas señalados por los alumnos se destacan el mal estado de las veredas, la falta de señalización vial adecuada y la escasez de estacionamientos delimitados para motovehículos. Asimismo, advirtieron sobre la necesidad de demarcar correctamente las sendas peatonales y carteles informativos. Los estudiantes enfatizaron que la falta de pintura en los cruces peatonales representa un peligro directo para las vidas de los transeúntes.

Por otra parte, se denunció el riesgo constante que sufren los chicos debido a que muchos tutores estacionan sus motos directamente frente a la escuela, obstruyendo la visibilidad y reduciendo el espacio de circulación para el resto de los automóviles.

Gestiones ante el Municipio y asignación de numeración catastral

A raíz de esta investigación, la comunidad educativa inició los trámites correspondientes ante el Estado local. Un logro científico derivado de esta movilización fue la obtención de la numeración domiciliaria oficial para el edificio de la Escuela N° 48, el cual carecía de una dirección postal registrada y pasó a identificarse formalmente como Marcos Paz 311.

Posteriormente, las autoridades del establecimiento y los alumnos redactaron una nota formal dirigida a la Intendencia detallando cada una de las inquietudes. El documento ya cuenta con número de expediente y las autoridades municipales se comprometieron a articular medidas conjuntas con la institución.

En este marco, se mantuvieron reuniones con la responsable del área de Tránsito de Victoria, la señora Dionisio, quien asumió el compromiso de evaluar mejoras en la infraestructura vial del sector y de dictar charlas de concientización para toda la comunidad.

Presentación en la Feria de Educación y el Concejo Deliberante

El proyecto, titulado formalmente “La escuela nos une y la educación vial nos cuida”, será presentado en la Feria de Educación. Como parte de las gestiones, los alumnos de 6to grado de las divisiones “A” y “B” —acompañados por padres y docentes— asistieron a una sesión del Concejo Deliberante local para exponer su propuesta ante el cuerpo legislativo.

Desde la institución agradecieron el apoyo incondicional de los directivos y las familias en estas iniciativas ciudadanas, destacando especialmente el fuerte compromiso civil demostrado por los jóvenes estudiantes de la ciudad de Victoria.